Обично родитељи желе да њихова деца имају најшири хоризонти, да буду најпаметнија и најталентованија. Размотрите најзначајније разлоге због којих бисте својој деци требало да дају музику.
10. Језик и музика - браћа близанци
Појавила се прва музика, после које су уследиле речи особе. Они живе један поред другог, људи их доживљавају на сличан начин. Питања, ускличници, тачке, зарези, реченице, фразе налазе се у говору и музичким делима. Људи који често певају и свирају музичке инструменте уче много боље граматику и стране језике. Музику су препоручили многи познати писци: Лео Толстој, Стендхал, Тургенев и многи други.
9. Стварање музике је поштовање традиција.
Сви европски и руски аристократи пуштали су музику. Визит карта члана високог друштва је могућност свирања саксофона или клавира. Музика је апотеоза секуларних манира, персонификација престижа и сјаја.
8. Музичари су храбри, али срдачни
Психолози запажају да су даме које стварају музику вољне и вољне, попут представника јачег пола. Глазбене мушкарце одликује сензуалност, којој обично недостаје обична господа. За успех у музици потребна је мужевност, али то се не може осетити без мекоће и емотивности. Људи који су у дјетињству пуштали музику боље могу да подрже своје остареле родитеље, јер су стрпљивији и емпатичнији. Родитељи са таквом децом не остају на заласку живота без „чаше воде“.
7. Музичке лекције доносе дисциплину и снагу воље
Ако особа музику схвата што је озбиљније могуће и жели јој посветити свој живот, то ће морати да ради дуго и редовно, без прекида: празницима, радним данима, у било које доба године. Мораћете да будете тврдоглави као спортиста који не пропушта тренинг на клизалишту или у теретани. Међутим, часови музике су сигурнији од спорта: свирајући клавир, не можете сломити руку, ногу или врат. Зато многи родитељи више воле да се њихова деца више баве музиком, а не професионалним спортом.
6. Прављење музике је диван пут ка успеху у животу.
Музику су пуштали многи познати људи. Клинтон, на пример, каже да би тешко могао да постане председник без помоћи саксофона. Кондолиза Рајс обожава да свира клавир, и то радо ради на позорници. Агатха Цхристие је, насупрот томе, написала своју прву причу о томе зашто се плаши пуштати музику у јавности.
5. Музика учи људе да комуницирају
Проучавајући музику, дете упознаје филозофског и мудрог Баха, атлетског и раскалашног Прокофјева, симпатичног, елегантног и одважног Моцарта, као и са многим другим занимљивим композиторима. Током свирања музике дете се мора трансформисати у ствараоце различитих музичких дела, на посебан начин пренети слушаоцима гесте, глас, лик. Ова способност преображавања веома помаже човеку у одраслој доби: на пример, током рада са другим људима. Он им прилагођава па добија прилику да их успешно управља.
4. Прављење музике развија способност рада у тиму
Људи који се баве музиком веома се плаше рокова. Увек се труде да посао обаве на време, не одлажући рокове. Дете које студира у музичкој школи нема могућност да пренесе значајне концерте и тестове на ваги. Строга дисциплина учи младог музичара одговорном приступу животу, а у одраслој доби вероватно неће попунити извештај, разговор за посао или тежак испит. Часови музике у раном добу и младости - ово је уметност и жељезна издржљивост за живот.
3. Музика је хијерархијска, има структуру
Музичка дела могу се поделити у неколико фрагмената, који су заузврат подељени у ситне делове. Ако дете схвати ову хијерархију у музици, без проблема ће схватити како рачунар функционише. Овај уређај је такође структурни и хијерархијски. Шиничи Сузуки - творац методологије музичког образовања, учитељ, виолиниста, рођен крајем КСИКС века. По нивоу структуралног размишљања, његови ученици су обилазили другу децу чак и у оним случајевима када нису постигли велики успех у свирању музике. Мицрософт радије запошљава људе који праве музику.
2. Пуштањем музике особа развија способност математике
Дечји музичар добро памти ноте, користи апстрактне звучне фигуре, развија просторно размишљање притиском на разне тастере и неопходне жице. Таква деца то знају у музици - као и у математици: нити је умањују и не додају. Многи професори математике и физике из Оксфорда чланови су музичког клуба универзитета, а Алберт Еинстеин је веома волео да свира виолину. Можемо рећи да свирање музике помаже математичарима да уреде главе.
1. Свирање музике код деце развија способност суочавања са многим стварима у исто време.
Пијаниста који чита из листа бави се неколико ствари одједном: он контролише садашњост, гледа у будућност и не заборавља на прошлост. Музика не престаје када музичар жели. Он нема прилику да престане са играњем и удахне ваздух, јер се мора сетити публике. Захваљујући свирању музике, можете научити да живите и размишљате у различитим правцима, да идете више путева. Ова вештина је веома корисна у савременом животу.