Високо квалификовани стручњаци, људи са јединственим знањем и вештинама били су увек цењени и биће уважени.
Без образовања је тешко наћи добар посао, осигурати достојан живот. То разумију родитељи. Често захтевају да деца добро уче, презиру школарце за лоше оцене и натерају их да сатима седе код куће.
Али да би се постигао успех у учењу, није довољно запослити вежбаче или казнити дете за грешке. Важно је створити образовно окружење у дому, како би дете било заинтересовано за све ново.
Психолози су сигурни да следећи симптоми могу говорити о будућим успесима детета у школи.
10. Беба дуже време учи нова лица
Током 80-их, психолог Јосепх Ф. Фаган смислио је посебне тестове за децу. Бебама млађим од 6 месеци приказано је неколико фотографија. Прво су била два лица, затим је једна фотографија замењена другом, а друга је остављена. Научници су приметили време које су деца провела у проучавању нових лица.
Када су деца одрасла и спремала се да иду у школу, измерили су ниво ИК. Показало се да су бебе које су најдуже гледале непозната лица, показале најбоље резултате.
Научници су то објаснили овако: што више дете испитује ум, то је занимљивије. Стога ће интелигентно дете научити нове ствари.
9. Дете има развијен говор
Што више речи деца користе у раном узрасту, што су сложеније граматичке конструкције у дечјем говору, већа је вероватноћа да ће успети у многим научним областима током времена.
То су научници потврдили. Прво, биће писмен. Истраживачи са Флорида Стате Универзитета радили су са 9 деце која су имала између 9 месеци и 2,5 године. Слушали су њихову буку. Касније су та иста дјеца тестирана са 6 година.
Успели су да докажу да постоји веза између дечијег мрмљања и писмености: што је теже бабље, самопоузданије су се деца осећала међу писмима у шест година.
Друга студија, на којој су радили научници са Универзитета у Вашингтону, показала је да су они који добро управљају говором добили добре оцене у школи.
8. Дете је радознало
Раније су специјалци били уверени да деца која су ангажована много марљивије од својих вршњака постигну огроман успех.
Али нису узели у обзир да се једноставно присиљавање на нешто учинити, не може направити искорак у науци. Мора постојати стварно интересовање.
И то су могли да докажу научници са Универзитета у Тексасу. Анализирали су податке који се односе на хиљаду близанаца од 8 до 14 година. И успели су да открију да наклоност за математику и интересовање за књижевност ни на који начин нису повезани са ревношћу, већ су били засновани на прозаичнијем осећају - радозналости.
7. Дете има ране моторичке способности
Сва се дјеца другачије развијају и зато педијатри упозоравају да могу стајати на ногама, превртати се први пут или пузати или мало раније или мало касније. Али, како се испоставило, рано формирање моторичких способности је добар знак.
Током 2016. године, група америчких научника посматрала је развој 600 деце. Њихове мајке детаљно су описале сва достигнућа беба: када су седеле, стајале на ногама итд.
Када су деца имала 4 године, вршена су когнитивна испитивања. А истраживачи нису могли да примете један образац: што је дете раније могло да се усправи, то је боље прошло тест.
6. Кућа има много образовних играчака и књига
Сада многи родитељи купују планине играчака и књига, надајући се да ће то помоћи даљем развоју детета. А студије су потврдиле да је то тачно.
Научници са Универзитета у Њујорку стално су посетили 2 хиљаде породица са децом. Када су се догодиле прве посете, бебе су имале само годину и два месеца. Посматрали су их 10 година, а затим су проверени њихов речник, вештине решавања проблема и когнитивне вештине.
Деца која су одрасла међу књигама, дизајнерима, материјалима за креативност, показала су најбоље резултате. То значи да не вреди штедјети, а за бебу је потребно створити окружење у развоју.
Али постоји још један важан подтем. Није довољно само да купујете играчке. Требате се бавити дететом, стално му нешто говорити, одговарати на његова питања.
5. Снажна вера у себе и своју снагу
Многи родитељи не разумију зашто им је потребна припрема за школу то је учитељ који мора научити дијете да чита и броји. Али у вртићима се деца баве са разлогом.
Ако дете дође у школу припремљено, у улози ученика, осећаће се самопоуздано. Тај осећај самопоуздања ће одредити како ће се односити према студијама. Када то успе, остаће жеља за учењем, а лоша припрема за школу заувек ће одвратити његову жељу за похађањем наставе.
4. Похвалите дете за његов труд
Амерички стручњаци константно промовишу позитиван став према деци. У Америци је уобичајено да их хвале и то заиста даје резултате. Деца која стално чују љубазне речи од својих родитеља показују боље читање и математичку перформансу.
Али, др. Царол Дукуе са Универзитета Станфорд упозорава да се хвале бебе морају радити исправно, не због ума, већ због труда. Тада побољшавају своје перформансе.
Тако су у једном експерименту некима деца непрестано говорили колико су паметна, а друга су похваљена због чињенице да су урадили сјајан посао. Они који су похваљени за свој труд постали су 30% бољи у обављању послова, а они који су били похваљени за свој ум, напротив, погоршали су своје резултате за 20%.
Ако се дете погрешно похвали, оно престаје да се труди, ослањајући се на своје природне способности, и тешко је преживети неуспехе.
3. Развија емоционалну интелигенцију
О емоционалној интелигенцији се пуно говори. У последње време су научници уверени да није ништа мање важан од ИК-а.
Способност изградње односа са вршњацима, социјалне вештине утичу на његове менталне способности. Ако је развио емоционалну интелигенцију, лако може радити у тиму.
У комуникацији са другим људима, беба шири своје видике. Ако га је од детињства научио да слуша своја осећања, моћи ће да разуме која му је професија блиска, у ком смеру би желео да се развија.
Није тајна да највећи успех постижу они који раде оно што највише воле.
2. Дете пре школе покушало је да чита и пише
Ако је дете похађало припремне часове, и пре школе, почело је да броји и чита, то се одразило и на његов академски успех. То су потврдили научници са Универзитета Северозапад 2007. године. Тестирали су петогодишњу децу, а затим пратили њихов напредак у школи од 7 до 14 година. Они који су у раном добу читали и добро рачунали, такође су добили добре оцене.
1. Дете се бави креативношћу
Научници са Универзитета Георге Масон открили су да ако се дијете бави музиком, плесом, сликањем итд., Тада он побољшава академске перформансе.
Тим професора Адама Винслера проучавао је податке о перформансама 31 хиљаде ученика старих 11 до 14 година. Око 40% њих бавило се разним врстама уметности.
Научници су успели да утврде да су та деца која су своје слободно време посветили овим разредима добијала више оцене из математике и читања, имала веће когнитивне вештине. Чим је дете почело да савладава одређену врсту уметности, исте године му се повећао академски успех.